Un día muy romano

Hoy ha sido un día muy romano. Los niños llevaban demandando más actividades de romanos ya que en estos últimos días hemos estado realizando otras tareas diferentes.

Hoy hemos visto un video muy corto donde podíamos ver la arquitectura romana, centrándonos en el anfiteatro más grande, el Coliseo, y el circo más grande, el Circo Máximo:

También hemos visto cómo eran las casas romanas, llamadas Domus en el siguiente enlace:

Aquí os dejo un video donde podéis ver el ejemplo de una domus romana de una manera más cercana:

Después del patio hemos recordado algunas cosas, como que España era conocida como Hispania en la Antigua Roma, y hemos visitado una página de educación dirigida a niños de primaria que hemos visto un poco por encima y que os dejo aquí por si queréis verla de forma más detenida.

Y para terminar el día... Hemos visto una animación de los clic de playmobil que nos lleva a un juego donde los gladiadores podían conseguir la libertad. Para volver a ver la animación y jugar pinchad en el siguiente enlace:



Somos periodistas

Durante estos días nos hemos convertido en periodistas.

Durante el fin de semana pasado los niños buscaron sus noticias con ayuda de sus familias, y una vez en la escuela se sentaron al micrófono para explicarnos, en lo que parecía una rueda de prensa, su trabajo de investigación.

Algunas veces teníamos que ayudarnos un poquito, otras teníamos que parar porque no esperábamos nuestro turno para hablar o interrumpíamos a los compañeros, y otras nos daba tanta vergüenza que teníamos que dejarlo para luego, pero al final todos pudieron explicar su trabajo.

Como decidimos grabarnos, hoy teníamos que dedicar un ratito a ver algunas de las actuaciones, pero nos ha faltado tiempo y lo tenemos que dejar para el lunes..

Por otra parte, una vez introducidos de lleno en la actividad periódistica hemos creado nuestro periódico mural igual que los mayores para poder ver nuestro trabajo publicado.

Los periódicos

En el cole estamos trabajando además del tema de los romanos, los medios de comunicación.

Ayer hablamos sobre las revistas y los diferentes artículos que podíamos encontrar en ellas, y vimos una revista infantil del National Geographic con cosas muy interesantes y divertidas.

Hoy hemos hablado sobre los periódicos, y le hemos pedido a la señorita Mª José que nos dejara alguno para hojearlo un poco más despacio. Hemos visto que los titulares se escriben con letras grandes y muy negras,  y que la noticia donde nos informan está escrita con letra mucho más pequeña. Además se suelen acompañar las noticias con fotografías, y siempre vienen firmadas por su autor, el periodista.

Nos hemos acercado a ver el periódico mural que los mayores tienen puesto en el pasillo con las noticias que elaboran semanalmente para el periódico escolar y hemos visto las diferentes secciones que conforman el periódico.

Para finalizar el día hemos visto un trocito del video relacionado con el tema que os dejo a continuación:

También hemos visto un periódico digital infantil, que son periódicos que podemos leer a través de internet, sin necesidad de gastar papel. Para verlo sólo tenéis que pinchar en el siguiente enlace:



Las lucernas

Hoy una compañera nos ha traído a la escuela una LUCERNA, y nos ha explicado que "los romanos, en la antigüedad, no tenían bombillas, ni electricidad y usaban lucernas. Primero echaban aceite, y luego prendían la mecha".

Nos ha gustado mucho y nos la ha dejado otro día en la escuela para que mañana podamos volver a verla.

Os dejo un video para que veáis cómo podríamos ver con una lucerna...

El club del mellado

Hoy hemos recibido un correo urgente para uno de nuestros compañeros que ha perdido su primer diente, un correo del Ratoncito Pérez en el que le han enviado un diploma y una pequeña historia para celebrarlo.

Hemos hecho una visita muy corta a la página oficial de la casita-museo del Ratoncito Pérez que está en Madrid en la calle del Arenal, cerca de la Puerta del Sol.  Aquí os dejo el enlace por si queréis volver a visitarla más despacio.

Además hemos preparado el cartel del club de los mellados y lo hemos estrenado.

Érase una vez... La pax romana

Esta semana  hemos estado hablando de los diferentes tipos de dibujos que podemos ver:  los divertidos, aburridos, educativos, los que hay que ver acompañados para que nos expliquen aquello que no entendemos, etc.

Aquí os dejo el capítulo La pax romana de la serie Érase una vez con el que aprendimos algunas cosillas más de los romanos. Nos fijamos especialmente en la rapidez con la que construían, y en la facilidad con la que parecían realizar diferentes tipos de construcciones, como los primeros caminos, los templos y edificios, plazas, termas, teatros y circos... aunque volveremos a ver algún trozo del video para fijarnos en otros muchos detalles según vayamos avanzando.

Nuestro circo romano

Durante esta semana hemos realizado un teatro-circo romano donde los romanos iban a entretenerse y ver diferentes tipos de espectáculos: combates entre gladiadores, luchas contra fieras (en este caso leones), carreras de cuádrigas de caballos... Todo ello observado atentamente tanto por los romanos, como por el emperador y los dioses romanos.

Para que fuese totalmente nuestro, además de pintar con ceras blandas el recinto, cada uno hemos preparado nuestro personaje y le hemos pegado nuestras fotos.



Los soldados romanos

Durante esta semana hemos trabajado la ropa y armamento que podía tener un soldado legionario, y para ello hemos visto una lámina en la que leímos el nombre de las diferentes piezas.

Hemos aprendido que a la lanza la llaman pilum, llevan unos cinturones llamados cingulum y unas sandalias llamadas caligae. También llevan una espada y una daga.

Durante esta semana, en el tiempo dedicado a actividades plásticas y en el rincón de pintura hemos preparado unos escudos y varias armaduras con las que nos hemos vestido en clase, y nos queda terminar un estandarte.

También hemos visto diferentes posiciones de ataque y defensa del ejército romano, y las hemos dramatizado.

                        

PROTECCIÓN EN CÍRCULO: 

FORMACIÓN EN FLECHA: 

CONCENTRACIÓN EN TORTUGA: